Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Educación Física – Segundo de Secundaria
Contenido: Interacción motriz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de la interacción motriz y la convivencia positiva en ambientes deportivos, con enfoque de igualdad de género.

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: Saludo e integración grupal. Breve dinámica de presentación donde cada alumno menciona una acción positiva para mejorar la convivencia en clase, promoviendo que tanto niñas como niños participen de manera igualitaria.


• Planteamiento del reto: Se explica el enfoque del ciclo: “Vamos a aprender a jugar juntos, tomar decisiones colectivas y resolver conflictos para que todos y todas podamos disfrutar el deporte.”


• Reflexión rápida: Se pregunta: “¿Por qué creen que a veces discutimos en los juegos? ¿Qué podemos hacer para convivir mejor?”


• Conexión interdisciplinaria: Relacionar las reglas de convivencia en el deporte con reglas de interacción en otras materias como Español (comunicación asertiva) y Formación Cívica y Ética (respeto y compañerismo).

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Objetivo: Iniciar la práctica de la interacción motriz a través de juegos cooperativos que fortalezcan la convivencia y la toma de decisiones colectivas, asegurando la incl