Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4
Proyecto Comunitario: “El mural de nuestras historias”
Grado: Preescolar 2º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenido prioritario: Producción de expresiones creativas combinando elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Secuencia Didáctica

1. Activación Inicial (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Los niños se sientan en círculo, la docente pone música suave y les pregunta:
  “¿Recuerdan algún cuento que les haya gustado mucho? ¿Qué colores, sonidos o formas imaginan cuando piensan en ese cuento?”


• Lectura breve: La maestra lee en voz alta un cuento ilustrado breve con muchas imágenes y sonidos repetitivos (por ejemplo, “El monstruo de colores” o “¿A qué sabe la luna?”).


• Identificación de elementos: De forma guiada, se pregunta al grupo:
  
  
  • “¿Qué colores vimos en las imágenes?”
  
  
  • “¿Qué sonidos escuchamos en el cuento?”
  
  
  • “¿Qué formas o personajes recuerdan?”
    (Enfoque en comprensión lectora, elementos visuales y auditivos del cuento).
  
  
  
  

2. Desarrollo del Proyecto (25 minutos)

• Explicación del proyecto:
  “Vamos a crear juntos un gran mural comunitario sobre nuestro cuento favorito. En est