Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 (de 2)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de culturas, lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (lengua y lectoescritura)
Problema a atender: Dificultades en lectoescritura

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, fortaleciendo la lectura y la escritura, y reconociendo la riqueza cultural de su entorno.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente recibe al grupo en círculo y muestra un objeto significativo de la comunidad (puede ser artesanal, tradicional, o representativo del entorno local, por ejemplo, una muñeca de trapo, una piedra especial, o una planta del lugar).


• Se pregunta:
  -- ¿Alguien conoce este objeto? ¿Cómo se llama aquí? ¿Para qué sirve?
  -- ¿Conoces a alguien que fabrique o utilice objetos como este?


• Se invita a los estudiantes a compartir brevemente experiencias u objetos similares que tengan en casa o en la comunidad.


• El docente explica que durante dos sesiones harán un “Libro de las cosas y seres de mi comunidad”, en el que describirán objetos, lugares y seres vivos importantes del entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)
Observación, diálogo guiado y construcción colectiva
a. Observamos y analizamos

• El grupo observa detenidamente el objeto traído por el docente.


• El docente guía preguntas:
  
  
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