El reto del cambio climático.
hidalia ramirez- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía (1º Secundaria)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal/interdisciplinar: Interculturalidad crítica y atención al desinterés estudiantil
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Problema guía para la sesión (ABP)
¿Por qué el cambio climático es un reto que afecta de forma distinta a las regiones y culturas del mundo, y qué podemos hacer desde nuestra realidad local para comprenderlo y enfrentarlo?
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización intercultural
Dinámica rápida: “El clima en mi comunidad”
Se invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada quien menciona una característica del clima en su localidad o algún cambio que haya notado en los últimos años (temperatura, lluvias, sequía, etc.).Pregunta detonadora:
– ¿Creen que el clima afecta igual a todas las personas y culturas del mundo? ¿Cómo creen que se vive el clima en otras comunidades indígenas, rurales o urbanas diferentes a la suya?Propósito claro al grupo:
El docente explica que explorarán cómo los cambios en el clima afectan a diferentes regiones y culturas, y que buscarán comprenderlo a partir de un desafío global: el cambio climático.