Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico y de Aprendizaje (PDA)

Logro esperado:
Que las y los alumnos registren por escrito, utilizando palabras y/o dibujos, instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asienten normas o acuerdos escolares, promoviendo el pensamiento crítico y apropiación cultural a partir de la lectura y la escritura.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• La docente inicia preguntando:
  
  
  • "¿Qué actividades recuerdan que hicimos juntos la semana pasada?"
  
  
  • "¿Cómo le hacen en casa para recordar lo que deben llevar a la escuela o las reglas que siguen?"
  
  
  
  


• Los alumnos comparten sus experiencias.


• Se presenta un cartel comunitario con dibujos y textos breves de actividades y normas de otras culturas mexicanas, por ejemplo, listados de materiales para fiestas tradicionales o acuerdos para juegos comunitarios.


• Breve diálogo colectivo sobre la importancia de registrar acuerdos para el trabajo y la convivencia, subrayando que en diversas culturas el registro (oral, escrito o gráfico) es fundamental.

Pregunta detonadora:

• "¿Qué pasaría si nadie apuntara o dibujara lo que tenemos que hacer o los materiales q