Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Eje temático: Composición del Universo y Sistema Solar
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés estudiantil

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Acciones del docente:

• Conexión vivencial: Proyecta imágenes y videos cortos de fenómenos espectaculares como eclipses, auroras y simulaciones del Sistema Solar, preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Qué sienten o piensan al observar estos fenómenos?
  
  
  • ¿Qué creen que los causa?
  
  
  • ¿Por qué la Tierra y la Luna tienen movimientos particulares?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • El docente expone: “Algunos piensan que estudiar el Sistema Solar es aburrido o lejano, pero… ¿y si les dijera que todo lo que sucede ahí determina la vida en la Tierra?”
  
  
  
  

Estrategia para atender el desinterés:

• Involucrar las emociones y experiencias previas, permitiendo que los alumnos expresen sus dudas y percepciones en voz alta o por escrito.


• Relacionar el contenido con fenómenos cotidianos (días, noches, mareas, estaciones).

Transición:

• El docente les invita a investigar y descubrir por qué la Tierra y la Luna se mueven de esa manera y cómo eso afecta nuestra vida.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: Investigación guiada por equipos

1. Indagación inicial (5 minutos):

• Se fo