Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia positiva
Grado: Preescolar 1º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recibimiento y ambientación:
     Los alumnos se sientan en círculo en el aula, creando un ambiente seguro y de confianza.
   
   
   • Conversatorio inicial:
     La maestra presenta imágenes de niños y niñas de diferentes culturas, vestimentas, familias, colores de piel y formas de vivir.
     Pregunta: “¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos niños y niñas de nosotros?”
   
   
   • Reflexión breve:
     Se guía a los alumnos a identificar que todos pueden jugar, aprender y convivir, aunque sean diferentes.
   
   
   • Planteamiento del problema:
     “¿Cómo podemos convivir mejor entre nosotros, aunque seamos diferentes?”
     Se menciona que en la escuela hay niños y niñas con gustos, formas de hablar y costumbres diferentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad central: Juego “La Rueda de la Amistad”
     
     
     • El grupo se divide en equipos pequeños. Cada equipo recibe una caja con materiales div