Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Objetivo (PDA): Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema del cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:
   El docente saluda, da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta detonadora para activar conocimientos previos y fomentar el pensamiento crítico:
   “¿Por qué es importante que las autoridades informen cómo usan los recursos públicos? ¿Qué podría pasar si esta información se oculta?”

   
   



2. Contextualización:
   Se presentan brevemente dos noticias reales (adaptadas) sobre (a) un caso de falta de transparencia en la administración de recursos para el cuidado ambiental y (b) una acción exitosa de participación ciudadana para exigir transparencia.
   Se hace énfasis en cómo la falta de transparencia y la rendición de cuentas puede afectar negativamente tanto al medio ambiente como a las personas, especialmente a grupos vulnerables, atendiendo así la igualdad de género y la equidad.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Problema Central (ABP):