El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinar con Cuidado del Ambiente

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• Dinámica de integración: Breve lluvia de ideas en plenaria:
  "¿Qué significa para ti tener derecho a la salud? ¿Conoces situaciones donde la salud de una persona esté en riesgo por una decisión personal o social?"
  (Se fomenta la participación voluntaria y el respeto a todas las opiniones, promoviendo un ambiente seguro e incluyente).

  
  



• Presentación del tema y problema:
  El docente narra una breve historia real (adaptada para la edad) de un adolescente que comienza a consumir drogas y cómo esto afecta su salud, sus relaciones y también el entorno donde vive (contaminación, basura de cigarros, latas, etc).
  Se plantea el problema central:
  "En nuestra comunidad, cada vez es más común ver a jóvenes de nuestra edad consumir sustancias como tabaco, alcohol o solventes. ¿Cómo afecta esto no solo a su salud, sino también a su dignidad y al ambiente en el que vivimos?"

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Creación de equipos heterogéneos (inclusión por hab