Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º
Sesión 1 de 5: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Grupo: 1° de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:
La docente inicia preguntando:

• “¿Qué entienden por datos personales?”


• “¿Por qué creen que es importante que la información pública esté al alcance de todos los ciudadanos?”


• “¿Cómo creen que las decisiones de los funcionarios públicos pueden afectar el medio ambiente?”

Se formulan las preguntas en lenguaje incluyente y se invita a que tanto niñas como niños compartan sus ideas, asegurando la participación equitativa.
Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas del grupo.

2. Planteamiento del problema (ABP):
La profesora presenta el siguiente caso:
*"En el municipio de X, las autoridades locales usan recursos públicos para construir un parque ecológico. Sin embargo, algunos habitantes empiezan a notar que nunca se informa en qué se gasta el dinero y, además, se rumora que han talado más árboles