La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Silvia Sàntiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interdisciplinariedad (Ciencias Sociales, Formación Cívica y Ética, Español), Inclusión, Igualdad de género
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
1. Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos comprendan la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y socialización, identificando formas de organización y acuerdos que permiten la sana convivencia, y relacionando este conocimiento con acciones concretas para prevenir el acoso escolar, en un ambiente inclusivo y de igualdad de género.
2. Secuencia Didáctica
A. Inicio (10 minutos)
Dinámica Rompehielos: “Quién soy en mi comunidad”
El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Cada niño y niña menciona su nombre y una actividad o costumbre que realiza con su familia, vecinas, vecinos o en su escuela.
Palabras clave de diversidad cultural y de género serán resaltadas por el docente, valorando todas las participaciones y promoviendo el respeto a todas las identidades.
Pregunta detonadora:
¿Para qué sirven los acuerdos y las reglas en la comunidad y en la escuela? ¿Cómo nos ayuda esto a convivir mejor y evitar que alguien se sienta mal o excluido?
B. Desarrollo (25 minutos)
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