Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema central: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contexto

• Dinámica de inclusión: Se forma un círculo y cada estudiante comparte en voz alta una acción que haya visto o realizado para cuidar su entorno (por ejemplo, separar basura, ahorrar agua, plantar un árbol, etc.).


• Presentación del problema central: La docente plantea la siguiente situación problemática:
  “En nuestra comunidad hemos notado problemas relacionados con el mal manejo de residuos sólidos en el entorno escolar y en los alrededores, lo que afecta el medio ambiente y la calidad de vida. ¿Cómo podemos, como estudiantes de secundaria, contribuir a una solución desde la participación democrática y responsable?”


• Propósito de la clase: Se explica brevemente el objetivo de la sesión y el reto:
  “Hoy iniciaremos un proyecto donde juntos diseñaremos propuestas para resolver el problema del manejo de residuos, trabajando de manera democrática, crítica e incluyente.”


• Se establece la importancia de **escuchar todas las voces y opi