Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Lengua Materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario: “Sigamos instrucciones para aprender juntos”
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (lectoescritura)
Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos reconozcan la importancia de seguir instrucciones, orales y escritas, para la vida cotidiana, a partir de la exploración y comprensión de textos sencillos relacionados con juegos y recetas, desarrollando habilidades de lectoescritura.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e inclusión
– Reciba a todos los estudiantes con un saludo afectuoso, asegurándose de que cada alumno se sienta atendido y valorado.
– Presente el propósito de la clase: “Hoy comenzaremos un proyecto para aprender a seguir instrucciones en diferentes situaciones, como en juegos, recetas o para crear cosas.”

Dinámica inicial
– Invite a los alumnos a un círculo y pregúnteles:

¿Alguna vez han seguido instrucciones para preparar algo, jugar o hacer una manualidad? ¿Qué pasó cuando no siguieron una instrucción?
– Escuche y valore todas las participaciones, promoviendo la expresión libre y el respeto a la diversidad de respuestas.
– Escriba en el pizarrón palabras clave que los niños mencionen (juego, comida, dibujo, perderse, equivocarse).

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y análisis de una receta sencilla (agua de limón)
– Distribuya hojas con una receta sencilla (agua de limón) escrita con frases cortas y dibujos de apoyo visual. Asegúrese que el material sea accesible y que incluya pictogramas para quienes t