Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de México, 2º de secundaria
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Contenidos:

• Causas internas y externas de la Revolución Mexicana.


• Heterogeneidad social: campesinos, obreros, grupos indígenas, elites, mujeres y el papel de comunidades culturales diversas.


• Apropiación lectora y escritura crítica sobre hechos históricos.

Eje interdisciplinar:
Comprensión lectora (Estrategias y habilidades de lectura crítica y escritura reflexiva).

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Breve diálogo: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana? ¿Han escuchado historias familiares sobre este periodo?


• Presentación de imágenes: Fotografías reales de la época (campesinos, mujeres soldaderas, obreros, indígenas, haciendas, jefes políticos). Los alumnos eligen la imagen que más les llama la atención y comparten por qué.

2. Planteamiento del problema (ABP):

• Se lee en voz alta el siguiente caso-problema:

  
  

  En 1910, México era un país con grandes desigualdades sociales y económicas. Por todo el territorio surgieron demandas muy diferentes: unos pedían tierras, otros buscaban mejores salarios, algunos querían democracia, otros autonomía para sus pueblos. Imagina que eres un joven de esa época. ¿Por qué tantas personas, de culturas tan distintas, deciden levantarse? ¿Q