Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer las diferentes formas de expresar fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear un problema relacionado con la expresión de fracciones como decimales, donde los estudiantes deberán investigar y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los estudiantes y analizar las diferentes soluciones propuestas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando distintas estrategias.


• Promover la reflexión de los estudiantes sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia utilizada.

Sesión 3:

• Introducir el tema de las expresiones artísticas y su relación con las matemáticas.


• Presentar ejemplos de expresiones artísticas que involucren fracciones y decimales, como la utilización de proporciones en la pintura o la música.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y compartan ejemplos de expresiones artísticas que utilicen fracciones y decimales.

Sesión 4:

• Analizar los ejemplos de expresiones artísticas investigados por los estudiantes y discutir las relaciones matemáticas presentes en ellos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes trabajen con expresiones ar