Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas (razonamiento, comunicación y representación)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos y despertar interés.

• Saludo y bienvenida afectiva, favoreciendo la inclusión (todos los niños y niñas son nombrados y mirados).


• Presentación de una caja misteriosa con diferentes objetos del entorno (semillas, tapas de botella, piedritas, botones, etc.), representando diversidad sociocultural.


• Pregunta generadora:
  "¿Quiénes creen que usan los números en su día a día y para qué creemos que sirven los números?"
  (Se anotan respuestas de los niños en un cartel, usando palabras e íconos para facilitar la participación de todos).
  Enfoque de pensamiento crítico: Escuchan, respetan y cuestionan ideas propias y de otros.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Promover la indagación, observación, representación y comunicación de cantidades en contextos diversos.

Exploración y experimentación

• Los niños se sientan en equipos inclusivos (heterogéneos, considerando apoyos o adaptaciones si es necesario).


• Cada equipo recibe una charola con objetos diverso