Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica

Asignatura: Comunidad
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia: Sesión 1 de 1
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Momento Secuencial de la Clase

Apertura (10 minutos)

Bienvenida inclusiva
El docente recibe a todos los alumnos y comparte la importancia del teatro como forma de expresión de las culturas y la comunidad. Explica que a través del teatro podemos contar historias propias y de otras personas. Se pregunta a los estudiantes:

• ¿Han visto alguna vez una obra de teatro?


• ¿Qué recuerdan de ese momento?
  Se destacan las distintas formas de expresión (oral, corporal, escrita) y se motiva a que todos pueden participar, sin importar sus capacidades, idioma o experiencia previa.

Activación de saberes previos
El docente presenta, de manera visual y oral para distintos estilos de aprendizaje, una hoja con un fragmento breve de una obra teatral tradicional de la región (ejemplo: leyenda local adaptada). Se invita a leer entre todos, alternando lectores (o usando lectura guiada para quienes lo necesiten).
Apoyo inclusivo: Se ofrecen versiones adaptadas del texto (más grande, pictogramas, audio, etc., según requerimientos del grupo).