Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de Clase

Escuela: Primaria
Grado: 1º
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género e Interdisciplinariedad (Ciencias y Español).
Problema social transversal: Rezago educativo (atención diferenciada y uso de recursos diversos para nivelar aprendizajes).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente saluda a todos y pide sentarse en círculo, asegurando que todos tengan espacio y se sientan incluidos, destacando que todas las opiniones y formas de expresarse son valiosas.

  
  



• Presentación del problema:
  Se presenta el siguiente caso-problema, adaptando el lenguaje para la edad:
  “Imagina que en nuestro barrio hay una pequeña zona verde donde viven muchos seres vivos: animales, plantas y otros que no podemos ver fácilmente. Últimamente, algunas personas han dejado basura y no cuidan el lugar. ¿Qué le pasará a la naturaleza si nadie la cuida? ¿Qué seres vivos conoces que viven cerca de ti? ¿Por qué crees que todos necesitan cuidado y respeto?”

  
  



• Dinámica de activación:
  Se reparte una tarjeta con el dibujo de un ser vivo o un