México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
MARIA TERESA LOPEZ- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA DE MÉXICO SIGLO XIX
Grado: 5º Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Recibe a las y los estudiantes con un saludo inclusivo, reconociendo la diversidad de culturas e identidades en el aula.
- Plantea la siguiente situación-problema:
"Imagina que tu comunidad está en riesgo de perder parte de sus tierras porque personas de otro país quieren apropiárselas. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías para defender tu comunidad? ¿Quiénes participarían en esta defensa?" - Propicia una breve lluvia de ideas donde todas y todos participen. Registra en el pizarrón las respuestas, promoviendo un ambiente de respeto e igualdad de género en las intervenciones.
- Explica brevemente el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de conocer la historia para comprende