Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 4
Contenido: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica
Objetivo (PDA): Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas), interculturalidad crítica, inclusión.

Propósito de la sesión:

Que las y los estudiantes reconozcan situaciones cotidianas donde se produce energía térmica, indaguen cómo se transforma y reflexionen colectivamente sobre los beneficios y riesgos ambientales y de salud de su uso y generación, considerando diversos contextos culturales y sociales. Resolverán situaciones matemáticas sencillas relacionadas con el consumo de energía.

Momentos de la sesión

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de apertura: Pregunta generadora:
  “¿En qué actividades diarias utilizan o ven energía térmica? ¿Cómo creen que se produce y transforma?”


• Espacio para que estudiantes compartan ejemplos desde su vida diaria y de sus comunidades, valorando los distintos contextos culturales (por ejemplo: métodos tradicionales para cocinar, usos del sol en comunidades rurales, calefacción, etc.).


• Registrar en el pizarrón o papelógrafo las respuestas, visibilizando la diversidad de formas de conocer la energía.

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Planteamiento del problema:
  Presentar una situación:
  *“Imaginen que en su comunidad la forma principal de cocina