Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Susi Ramirez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5


Secuencia Didáctica:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.


Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad hacia el desarrollo de habilidades matemáticas.



Inicio (10 minutos)


Propósito del Momento: Activar conocimientos previos y contextualizar el uso de los números en la vida cotidiana, promoviendo la curiosidad y la observación crítica.


Actividades:



  1. Conversatorio motivacional:

    • Sentados en círculo, la docente muestra una cesta con diversos objetos (frutas, juguetes, semillas, taparroscas).

    • Pregunta abierta:
      ¿Para qué creen que usamos los números en la vida diaria?

    • Los niños expresan experiencias propias: “Para contar mis juguetes”, “En la tienda”, “Cuando jugamos”.



  2. Historización breve:

    • Se comparte una breve anécdota donde un personaje (puede ser una marioneta o peluche) necesita resolver un problema en su entorno usando números (ejemplo: repartir manzanas entre amigos).

    • Preguntas detonadoras para el pensamiento crítico:

      • ¿Qué pasaría si no usáramos números?

      • ¿Se pueden usar los números solo para contar o también para otras cosas?



    • Se invita a los niños a observar cuántas situaciones a su alrededor implican números.




Transversalidad: Integración con el desarrollo del lenguaje oral, expresión y comprensión de situaciones cotidianas.



Desarrollo (25 minuto