Prevención de situaciones de riesgo.

alma hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Prevención de situaciones de riesgo (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Eje interdisciplinar: Prevención de Adicciones
Enfoque: Vida saludable



Objetivo de aprendizaje (PDA):


El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo, con énfasis en el tema de adicciones, a partir de su entorno inmediato (escuela, familia y comunidad).



  • Dinámica de activación:
    Se les presenta una breve historia real (testimonio anónimo) de un adolescente que enfrentó una adicción y cómo afectó su salud, relaciones y entorno.



  • Preguntas detonadoras:
    · ¿Qué entienden por “situaciones de riesgo”?
    · ¿Han conocido casos similares al relato presentado?
    · ¿Por qué creen que las adicciones representan un riesgo para la vida saludable?



  • Registro inicial:
    Los alumnos anotan en su libreta dos situaciones de riesgo (de cualquier tipo) que hayan visto en su escuela o colonia.





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar y reflexionar sobre los factores de riesgo y las acciones preventivas ante las adicciones, promoviendo actitudes de autocuidado y colaboración social.



  • **Trabajo en