Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Eje temático: Expresión artística de experiencias estéticas en la naturaleza
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, vida saludable, comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (5 minutos)

Bienvenida y activación:

• Saludo y breve recordatorio sobre la importancia de la naturaleza en nuestra vida diaria.


• Dinámica rápida: "¿Qué es lo más hermoso que has visto en la naturaleza?" (Participación voluntaria).


• Explicación del propósito: Vamos a observar, sentir y expresar lo que la naturaleza nos hace sentir, usando el arte y las palabras.

2. Desarrollo (30 minutos)

A. Observación guiada en el patio escolar o área verde (10 minutos)

• Salida al patio/área verde de la escuela.


• Indicaciones:
  
  
  • Observar en silencio y con atención los detalles (colores, sonidos, texturas, olores).
  
  
  • Llevar una hoja y lápiz para tomar notas rápidas sobre lo que más les asombra o emociona.
  
  
  
  


• Preguntas orientadoras (Pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué elementos de la naturaleza observas?
  
  
  • ¿Cómo te hace sentir cada elemento? ¿Por qué crees que te provoca esa emoción?
  
  
  
  

B. Lectura breve y discusión reflexiva (Comprensión lectora y pensamiento crítico) (10 minutos)

• Lectura en voz alta de un poema breve o fragmento literario que describa experiencias en