Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Comunidad y Apropiación Artística del Espacio Comunitario
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Metodología de Proyecto Comunitario, Interculturalidad Crítica, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenido: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Apertura (10 minutos):

• Dinámica inicial (3 min):
  El docente invita a los alumnos a cerrar los ojos e imaginar su comunidad. Les pide que piensen en los lugares donde pasan tiempo, los colores, sonidos y actividades que les gustan, y también en aquellos espacios que creen podrían estar mejor.

  
  



• Socialización (7 min):
  En pequeños equipos, los estudiantes comparten lo que imaginaron, enfatizando en lo que les gustaría ver diferente o mejorado en su comunidad. El docente orienta la conversación hacia la importancia de identificar necesidades y problemas, destacando el valor de la diversidad cultural en la identidad local.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura guiada (10 min):
  El docente reparte fragmentos breves de un relato testimonial (adaptado y sencillo) sobre una intervención artística en otra comunidad mexicana (por ejemplo, la transformación de un mural comunitario o la creación de un jardín colectivo).
  Se realiza una lectura compartida, donde varios alumnos leen en voz alta, y el docente hace paus