Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Asignatura: Comunidad (Artes y Matemáticas)
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
Problema eje: Habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Inicio (10 minutos)

Ambientación artística:
El aula se ambienta con imágenes de esculturas abstractas que evocan figuras geométricas (prismas y pirámides), además de música instrumental suave que motive la creatividad.

Pregunta detonadora para indagar:
Observen las esculturas e imaginen que tienen la tarea de crear una escultura para su escuela, ¿qué tipo de figuras utilizarían? ¿Por qué algunas esculturas parecen diferentes aunque tengan caras y aristas?

Reflexión inicial:
En parejas, los estudiantes comentan sus ideas e hipótesis sobre las diferencias y semejanzas entre los cuerpos que observan.

Desarrollo (30 minutos)

Investigación guiada y experiencia estética (20 minutos)

Materiales por equipo:

• Figuras geométricas de cartón (prismas y pirámides)


• Papel, tijeras, pegamento, colores


• Imágenes de esculturas y arquitectura con estructuras rectangulares y triangulares

Fase 1: Exploración y manipulación artística (10 minutos)

1. En equipos, los alumnos manipulan los