Comunicación y representación técnica.
Claudia Ivett Vazquez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Temática interdisciplinar: Valores
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Fase 1. Inicio (10 minutos)
1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
El docente saluda a los estudiantes y realiza una breve dinámica para reconocer la diversidad cultural y de habilidades en el grupo (por ejemplo, un saludo en diferentes lenguas originarias o extranjeras presentes en la clase).
2. Exploración de saberes previos:
Se plantea la siguiente pregunta al grupo:
"¿Cómo podemos explicar a otras personas qué hacemos en tecnología y por qué es importante nuestro trabajo para la comunidad?"
Los alumnos comparten respuestas de manera oral, el docente registra las ideas principales en el pizarrón, atendiendo a la participación de todos y todas.
3. Introducción del tema:
El docente presenta el tema: Comunicación y representación técnica, relacionándolo con la importancia de comunicar proyectos tecnológicos como forma de servicio a la comunidad y de transmitir valores (por ejemplo, el cuidado del entorno, el respeto y la colaboración).
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
1. Apropiación cultural y lectura técnica (15 minutos):
El grupo se organiza en equipos diversos, procurando la inclusión de estud