Explorando las diferentes formas de expresión oral

anayely cruz
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las diferentes formas de expresión oral (15 min)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto en el que aprenderemos diferentes juegos de lenguaje que nos permitirán fortalecer nuestras habilidades de expresión oral y conocer nuevas formas de comunicarnos".

  • Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y realizar un movimiento corporal que represente algo que le guste hacer.

  • Reproducir una canción tradicional de la comunidad y pedir a los alumnos que se muevan al ritmo de la música.

  • Realizar una ronda en la que cada alumno debe decir una palabra que comienza con la misma letra que su nombre.

  • Conversar sobre las diferentes formas de expresión oral que hemos utilizado durante la actividad.


Sesión 2: Conociendo diferentes recursos del lenguaje (10 min)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de expresión oral.

  • Utilizar diferentes recursos del lenguaje, como movimientos corporales, gestos y velocidades, para decir trabalenguas y adivinanzas.

  • Repartir a cada alumno un trabalenguas o adivinanza para que practiquen y luego lo compartan con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre cómo los recursos del lenguaje utilizados en los trabalenguas y adivinanzas ayudan a comunicar de manera efectiva.


Sesión 3: Descubriendo rimas y poemas (15 min)



  • Introducir el concepto de rima y poema, explicando que son estructuras que se repiten a lo largo del texto.

  • Leer y recitar diferentes rimas y poemas a los alumnos, animándolos a seguir la estructura rítmica y repetitiva.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una rima o poema a aprender y representar.

  • Permitir