El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:
Geografía 1º de Secundaria
Contenido: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, lectura y escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés de los estudiantes sobre la importancia del suelo y su relación con la vida cotidiana y la seguridad alimentaria. Vincular el tema con el contexto local y promover la activación de conocimientos previos.

Actividades:

1. Motivación inicial:
   El docente muestra dos imágenes contrastantes:

   
   
   
   
   • A) Un campo fértil y una milpa tradicional.
   
   
   • B) Un terreno degradado o contaminado.
     Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué diferencias observan entre ambos suelos?
   
   
   • ¿Cómo creen que afecta esto a las personas que viven cerca?
   
   
   • ¿Cuál creen que es la importancia del suelo para nuestra vida cotidiana y para la producción de alimentos en nuestra localidad?
   
   
   
   



2. Lectura breve:
   Se reparte un fragmento de un testimonio indígena o campesino sobre el valor cultural y alimentario del suelo.
   Los alumnos subrayan frases que les llamen la atención y comparten en voz alta una frase significativa.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar, dialogar y construir conocimiento interdisciplinar sobre el origen del suelo, sus usos y problemas en la localidad, así como su vínculo con el cuidado ambiental. Aplic