Sesión 1 de 6 - Interacciones de la electricidad y el magnetismo**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6 - Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar con atención a la Disciplina

Objetivo (PDA):
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo y generación de expectativas

• Se inicia la clase con una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez te has preguntado por qué ciertos objetos se atraen o se repelen sin tocarse?”


• Los alumnos, en equipo, comparten experiencias cotidianas donde hayan observado fenómenos de magnetismo (por ejemplo, imanes del refrigerador, objetos metálicos, juguetes magnéticos, bocinas, etc.).


• El docente recopila las respuestas y, de manera visual en el pizarrón, las agrupa en dos categorías: "Atraer" y "Repeler".


• Breve retroalimentación sobre la importancia de la observación y el respeto en las participaciones, resaltando la conexión con la disciplina y el trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación dirigida: experimentación y observación

• Presentación del desafío:
  El docente plantea el reto:
  “Descubramos juntos cómo interactúan los imanes y qué factores influyen en sus comportamientos.”


• Materiales por equipo:
  
  
  • 2 imanes de barra por equipo
  
  
  • Clips metálicos
  
  
  • Hojas de papel
  
  
  • Lápiz
  
  
  
  

3. Actividad experimental (aprendizaje por indagación):