Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3

Nombre del Proyecto Comunitario:
“¡Conociéndonos a través de las palabras!”

Grado:
Preescolar, 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Propósito de la Sesión

Propiciar que las niñas y los niños exploren y produzcan gráficamente palabras significativas (nombre propio, de sus pares y familiares), a través de textos dirigidos a personas de la comunidad, para fortalecer vínculos sociales y aproximarse a la cultura escrita, partiendo de un enfoque inclusivo y de apropiación cultural.

Vinculación con el Campo Formativo y Contenido

Campo: Lenguajes
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Las y los estudiantes recurrirán a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, como estrategia para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva:
  Saludo cálido, utilizando fórmulas de cortesía en español y en alguna lengua originaria presente en la comunidad.
  Trabajo en círculo para promover equidad y participación: cada niño y niña dice su nombre (o lo intenta) y comparte brevemente algo que le gusta de su familia o de su comunidad.

  
  



• Presentación del proyecto:
  La maestra explica, apoyándose con imágenes, que durante tres sesiones escribirán y compartirán palabras y mensajes p