Composición del Universo y Sistema Solar.
MIRNA SARAHIT TORRES
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (atención al problema de adicciones), inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y plantear el reto de la clase.
- Bienvenida y ambientación:
Saludo a los alumnos y breve ejercicio de respiración consciente para generar un ambiente de apertura y bienestar. - Pregunta motivadora:
¿Alguna vez has pensado qué nos mantiene a todos pegados a la Tierra y cómo es que la Luna no se aleja de nosotros? - Dinámica breve de inclusión:
En equipos de 4, se presentan con su nombre y mencionan un planeta (o cuerpo celeste) que conozcan. Todos los alumnos participan, utilizando imágenes impresas o tarjetas para estudiantes con barreras de comunicación. - Conexión interdisciplinar:
Relacionar el autocuidado y la toma de decisiones saludables:
Así como el Sistema Solar mantiene el equilibrio gracias a la fuerza de gravedad y el respeto de órbitas, nuestro cuerpo y mente necesitan equilibrio y buenas decisiones para evitar caer en conductas adictivas.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Promover la curiosidad, la indagación guiada y la construcción de explicaciones sobre la composición y dinámica del siste