Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 4
Contenido: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre las diferentes formas de violencia y su impacto, activando conocimientos previos y promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.

1. Dinámica Inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Rueda de palabras: Cada estudiante menciona una palabra que relacione con “respeto” o “protección”. Se escriben en el pizarrón.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante sentirnos seguros en la escuela y en otros espacios?
   
   
   
   



2. Introducción del Problema:

   
   
   
   
   • Presentación de un caso breve (adaptado a la edad y contexto):
     “Sofía, una estudiante, ha notado que a una amiga le hacen comentarios incómodos y observa actitudes agresivas entre compañeros, además ha escuchado sobre el tema de la trata de personas en las noticias. Ella siente temor e inseguridad, pero no sabe qué hacer.”
   
   
   • Pregunta detonadora:
     ¿Qué riesgos enfrenta Sofía y cómo podríamos ayudarla a proteger sus derechos?
   
   
   
   

**Fase 2: Desarrollo (30 minutos)