Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

ASIGNATURA: Historia
GRADO: Secundaria, 3º
EDAD APROXIMADA: 12 a 15 años
TEMA: Las tensiones en el siglo XX
SUBTEMA: El ascenso del comunismo en China y su inserción internacional
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PROBLEMA TRANSVERSAL: Comprensión lectora
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA): Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder y su inserción en el ámbito internacional, desarrollando al mismo tiempo habilidades de comprensión lectora.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

● Activación de conocimientos previos (5 min):
La maestra proyecta una imagen representativa de la Revolución China (por ejemplo, la Larga Marcha o Mao Zedong con seguidores). Pregunta guiada:

• ¿Qué ideas o palabras les vienen a la mente al ver esta imagen?


• ¿Qué saben sobre China en el siglo XX?
  Se anotan palabras clave en el pizarrón.

● Presentación del problema (5 min):
La maestra plantea la siguiente situación-problema (por escrito y en voz alta):
“En la década de 1940, China vivía una grave crisis social, económica y política. ¿Cómo lograron los comunistas tomar el poder en China? ¿Cómo influyó esto en el mundo entero?”

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

● Lectura colaborativa y comprensión (10 min):
La clase se divide en equipos de 4. Se reparte un texto adaptado sobre la Revolución China, cuidando que el nivel sea accesible para el grado (incluir fragmentos cortos, subtítulos, glosario b