Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 3º - Historia
Tema: Las tensiones en el siglo XX (Posguerra y Guerra Fría)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, introducir el problema y motivar la indagación.

1. Dinámica breve (5 min):

   
   
   
   
   • El docente presenta una imagen alusiva al Muro de Berlín y otra de la Conferencia de Yalta.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que hay un muro separando una ciudad? ¿Por qué líderes de diferentes países se reúnen después de una guerra mundial?”
   
   
   • Los alumnos escriben en su cuaderno una frase o palabra que les inspire cada imagen y las comparten brevemente.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema a Resolver (5 min):

   
   
   
   
   • Lectura breve y guiada de un texto adaptado sobre la situación mundial tras la Segunda Guerra Mundial (enfoque en claridad y comprensión lectora).
   
   
   • Planteamiento del problema:
     “Imagina que eres corresponsal de un periódico en 1947. Debes explicar a jóvenes como tú qué cambios ocurren en el mundo tras la Segunda Guerra Mundial y por qué aparecen bloques opuestos y conflictos en diferentes regiones.”
   
   
   • Se presentan los conceptos clave: mundo bipolar, bloques, Guerra Fría, alianzas, conflictos regionales