Sesión 1 de 2**

Karina Hurtado.
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Materia: Historia
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.


Enfoques transversales:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Comprensión lectora

  • Pensamiento crítico

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.



  • El docente presenta una pregunta detonadora en el pizarrón:
    ¿Qué consecuencias tuvo la Primera Guerra Mundial para el mundo y cómo crees que influyeron en el inicio de la Segunda Guerra Mundial?



  • Breve discusión oral dirigida, fomentando el diálogo entre pares y argumentando sus respuestas.



  • El docente explica que, para entender el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus principales momentos, vamos a trabajar en equipos y utilizar la lectura de fuentes diversas.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Comprender la secuencia de los hechos y analizar información para organizarla de manera cronológica.


Metodología ABP


Situación-problema:
El Museo de Historia de tu ciudad solicita una línea del tiempo interactiva sobre la Segunda Guerra Mundial, pero la información está desorganizada y fragmentada. ¿Cómo pueden organizarla y explicarla para que otros estudiantes comprendan el desarrollo del conflicto?


Actividades



  1. Lectura guiada y comprensiva (15 minutos)

    • Cada equi