Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Historia
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el problema histórico y activar conocimientos previos.

1. Dinámica de Pregunta Lanzadora
   El docente escribe en el pizarrón la pregunta central del ABP:
   “¿Por qué se desató la Segunda Guerra Mundial y cómo se relaciona con la Primera Guerra Mundial?”
   Los alumnos comparten en voz alta ideas iniciales sobre las guerras mundiales. El docente recoge respuestas clave y las escribe a la vista.

   
   



2. Lectura Breve Guiada (Interdisciplinar: Comprensión lectora)
   Se distribuye (o proyecta) un texto breve (1 cuartilla, lenguaje accesible) que narra un testimonio ficticio de un joven europeo en 1919 y luego en 1939, mostrando cambios sociales, políticos y económicos.
   Se solicita a los alumnos subrayar palabras o frases que les llamen la atención o no comprendan completamente.

   
   



3. Reflexión Inicial (Pensamiento crítico)
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué cambios notaron entre el primer y el segundo testimonio?
   
   
   • ¿Qué emociones identifican?
   
   
   • ¿Qué creen que pudo haber provocado esos cambios?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Propósito: