Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión: "Las tensiones en el siglo XX"

Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Duración: 50 minutos
Campo disciplinar: Historia
Contenido: Las tensiones en el siglo XX. Surgimiento y características del fascismo en Alemania, Italia y España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes problematizen el surgimiento del fascismo y las características que adquirió este fenómeno en Alemania, Italia y España, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y reforzando la comprensión lectora a partir del análisis y discusión de textos históricos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar el problema a abordar.

Actividades:

1. Pregunta detonadora:
   El/la docente escribe en el pizarrón la siguiente pregunta:
   ¿Por qué creen que surgieron movimientos autoritarios y extremistas en Europa durante el siglo XX?

   
   



2. Lectura breve:
   El/la docente reparte un pequeño fragmento de un testimonio de vida bajo el régimen fascista (Alemania, Italia o España). Los estudiantes leen el fragmento en voz baja.

   
   



3. Discusión guiada:
   En equipos de cuatro, los estudiantes comentan:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones o ideas les genera el fragmento?
   
   
   • ¿Identifican algún problema en la sociedad descrita en el texto?
     Un integrante comparte con el grupo grande las ideas principales.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad: Se trabaja comprensión lectora al an