Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Bloque: El Sistema Solar y el Universo
Contenido: Características de los componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación

APRENDIZAJE ESPERADO (PDA):
El alumno describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:

Los alumnos exploran y formulan preguntas sobre las características de las galaxias y las estrellas, reconociendo la diversidad de perspectivas en el trabajo en equipo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente presenta una imagen impactante del Universo (galaxias y cúmulo de estrellas) proyectada en pantalla.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué observan en la imagen? ¿Cómo creen que llegan a saber los científicos lo que hay más allá de nuestro planeta?”


• Inclusión:
  Se invita a que todos los estudiantes expresen sus ideas, garantizando la participación de quienes tienen distintas formas de comunicación (pueden escribir, decirlo o dibujarlo).

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Indagación guiada (10 minutos)

• El docente plantea una situación-problema:
  “Imagina que eres un científico y te han pedido investigar sobre los diferentes tipos de galaxias y estrellas. ¿Qué necesitarías saber primero?”


• Los alumnos, en equipos heterogéneos, escriben (o dibujan) en hoja