Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de sesión:
Las tensiones en el siglo XX
Historia 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, comprensión lectora, interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos amplíen el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas de las tensiones en el siglo XX con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y contexto del problema:
  El docente inicia la clase proyectando imágenes y titulares históricos de la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría, y movimientos sociales de los años 60-80.
  Se plantea la siguiente pregunta provocadora:
  ¿Por qué el siglo XX fue uno de los más conflictivos de la historia y cómo crees que estas tensiones siguen influyendo en nuestro mundo?
  Se da espacio a que los estudiantes compartan ideas en voz alta y el docente las registra en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema (ABP):
  “Un grupo de jóvenes encuentra unos periódicos antiguos de 1945 y 1968. Se preguntan: ¿qué causas llevaron a tantos conflictos y qué relación pueden tener estos con situaciones que vivimos hoy?”

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos interdisciplinarios:
  
  
  • Se forman equipos de 4-5 estudiantes.
  
  
  • Cada equipo recibe un dosier de fuentes breves: extractos de textos históricos, noticias, imágenes y fragmentos literarios (se incluyen textos en lenguaje claro para favorecer la compren