Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ESCRITURA DE NOMBRES EN LA LENGUA MATERNA

Grado: 2º de Primaria
Rango de edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Ausentismo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos escribirán su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 min)

• Motivación e inclusión:

  
  
  
  
  • Saludo a todos los alumnos, mencionando uno a uno por sus nombres (utiliza lista y apóyate en imágenes si es necesario).
  
  
  • Dinámica “La ronda de los nombres”: Cada alumno dice su nombre al lanzar una pelota suave; el siguiente repite el nombre del compañero anterior y dice el propio.
  
  
  • Se reconoce y valora la diversidad de nombres, fomentando el respeto y la pertenencia.
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Qué sienten cuando escuchan su nombre?” “¿Por qué es importante que todos asistamos a la escuela?”
  
  
  
  



• Vinculación con el problema del ausentismo:

  
  
  
  
  • Mencionar la importancia de estar presentes, ser reconocidos y participar en comunidad.
  
  
  • Reflexión: “¿Cómo creen que se siente un compañero cuando no lo mencionamos o no viene a clase?”
  
  
  
  

2. Desarrollo de la sesión (25 min)

• Proyecto comunitario: “Identidad y pertenencia en nuestra escuela”
  
  
  • Presentación del proyecto:
    “Durante varias sesiones, vamos a conoc