Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 3° Secundaria – “Las tensiones en el siglo XX”
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia específica (PDA): Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Problema transversal: Comprensión lectora.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica detonadora:
  El profesor proyecta una imagen impactante (foto de la caída del Muro de Berlín, un cartel de propaganda de la Guerra Fría, o una escena de la Revolución Cubana) y plantea la siguiente pregunta:
  “¿Cómo creen que esto influyó en el mundo en el que vivimos hoy?"


• Presentación del reto/problema:
  Se plantea la siguiente situación:
  “Imagina que eres un periodista del futuro. Tienes que investigar por qué hubo tanta tensión entre países durante el siglo XX, y cómo estas tensiones afectaron el mundo en el que vivimos. ¿Por dónde empezarías? ¿Podrías encontrar las causas y conectar estos hechos con el presente?”


• Propósito del día:
  Se comunica a los estudiantes que durante la clase explorarán las causas de las tensiones del siglo XX y cómo sus consecuencias alcanzan hasta hoy, usando la lectura y el análisis crítico como herramientas principales.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

• Formación de equipos (4-5 alumnos):
  Cada equipo recibe un breve dossier con lectura adaptada (fragmentos de textos históricos, noticias de la época, testimonios, caricaturas) sobre distintos conflictos clave del