Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con lectoescritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:
  
  
  • El profesor proyecta imágenes de situaciones cotidianas (una persona empujando una caja, un carro en movimiento, una pelota que rebota).
  
  
  • Se plantea la pregunta generadora:
    “¿Por qué se mueven o se detienen los objetos que vemos en nuestro entorno? ¿Quién o qué los hace cambiar de velocidad o de dirección?”
  
  
  • Se forman equipos de 4 estudiantes y se les pide que escriban (con claridad y ortografía revisada) una breve descripción de una situación cotidiana en la que hayan observado que algo “se mueve o se detiene” (atendiendo a la lectoescritura como habilidad transversal).
  
  
  • Cada equipo comparte su ejemplo al grupo, fomentando el uso de vocabulario científico básico: fuerza, movimiento, detenerse, empujar, jalar.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración e indagación experimental
  
  
  • El docente reparte materiales sencillos a cada equipo: pelotas, carros de juguete, reglas o metros, cuadernos, libros.
  
  
  • Se plantea el reto:
    “Van a diseñar y realizar un experimento para observar cómo una fuerza puede cambiar el movimi