Las revoluciones modernas y sus tendencias**

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Recepción y ambientación:
   
   
   • Se inicia la clase proyectando imágenes y frases breves de diferentes movimientos revolucionarios modernos (Revolución Francesa, Industrial, Comuna de París).
   
   
   • Breve diálogo: ¿Qué es una revolución? ¿Por qué la gente busca cambios radicales en la sociedad? Se fomenta la participación con preguntas abiertas.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Presentar la siguiente situación-problema:
     "Imagina que vives en París en 1871. Un grupo de ciudadanos decide tomar el control de la ciudad y establecer una nueva forma de gobierno, diferente a la que existía. ¿Por qué tomarían esa decisión? ¿Qué alternativas podría haber a la forma de gobierno de la burguesía?"
   
   
   
   


3. Se delimitan los objetivos de la clase con base en este problema.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo, apropiación de información y pensamiento crítico

1. Lectura guiada y comprensión lectora:
   
   
   • Los alumnos, en equipos de 4, reciben un fragmento adaptado sobre la Comuna de París