Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema central: La experiencia y las condiciones de vida de la población afrodescendiente en Estados Unidos después de las revoluciones modernas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinaridad: Historia y Lengua

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos y contextualización

• El docente inicia con una breve dinámica de preguntas para recordar las ideas básicas sobre las revoluciones modernas (Independencia de EE. UU., Revolución francesa, Revolución industrial).


• Breve conversación guiada: ¿Qué saben sobre la esclavitud y la población afrodescendiente en Estados Unidos?


• Se presenta en el pizarrón la siguiente pregunta-problema, eje del ABP:
  "Tras la independencia de Estados Unidos y los cambios revolucionarios, ¿qué tanto cambiaron realmente las condiciones de vida para las personas afrodescendientes?"


• Planteamiento del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de analizar las voces y experiencias de los propios afrodescendientes para apropiarse críticamente de otras culturas y procesos históricos.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Resolución del problema y trabajo interdisciplinar

1. Lectura dirigida (10 min):