Sesión 1 – Descubriendo los mitos y leyendas de mi comunidad**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Proyecto Comunitario: "Cuentos que nos unen: Mitos y leyendas de nuestra comunidad"
Grado: 5º de primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Escenifica un mito o leyenda de su interés frente a público
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los mitos y leyendas de mi comunidad

Inicio (10 minutos): Sensibilización y motivación

• Dinámica de apertura:
  El profesor pregunta:
  "¿Alguien ha escuchado alguna vez una historia misteriosa o fantástica que cuenten en su casa o en la comunidad?"
  Se invita a 3 estudiantes a compartir brevemente alguna leyenda o mito que recuerden de su entorno familiar o local.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Explicar que, a lo largo de 5 sesiones, trabajarán con las historias tradicionales de su cultura y otras culturas, y las llevarán del papel al escenario para compartirlas con su comunidad escolar.

Desarrollo (25 minutos): Lectura, análisis y arte como puente

1. Actividad interdisciplinar de comprensión lectora:
   
   
   • Lectura en voz alta: El docente narra un mito o leyenda conocida de la región o, en su defecto, una leyenda mexicana representativa (por ejemplo, "La leyenda del maíz" o "La llorona"), haciendo énfasis en la entonación y la expresión.
   
   
   • Los estudiantes siguen la lectura con una copia individual para trabajar la comprensió