Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Fecha: (Personalizar)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema específico: Expansión territorial de los Estados Unidos y modelos de desarrollo económico del norte y del sur
Objetivo/PDA: Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación cultural a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar interés y activar conocimientos previos; presentar el problema central.

Actividades:

• El docente presenta una imagen impactante relacionada con la expansión territorial de EUA (por ejemplo, un mapa del siglo XIX) y pregunta:
  ¿Cómo creen que se transformó la vida en los estados del norte y del sur de Estados Unidos con la expansión territorial?


• Breve plática dirigida sobre el contexto histórico: ¿Qué es una revolución moderna?


• Se presenta el problema central del ABP:
  Imagina que eres un periodista del siglo XIX. Debes describir los cambios que trajo la expansión territorial y los distintos modelos económicos del norte y sur de los Estados Unidos, así como sus consecuencias culturales y sociales.


• Se forman equipos de 4 integrantes y se distribuyen dos textos breves:
  
  
  1. Fragmento de un diario de un colono del norte.
  
  
  2. Fragme