Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de presentación, donde cada alumno comparte su nombre y características de este.


• Introducción de los conceptos de nombres largos y cortos.


• Juego de clasificación de nombres según su longitud.


• Registro de los nombres en una lista y análisis del resultado.


• Reflexión sobre la importancia de tener nombres diferentes y únicos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Juego de buscar nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Realización de una actividad de escritura de nombres en tarjetas y posterior intercambio de estas entre los alumnos.


• Observación y análisis de los nombres intercambiados.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Introducción del concepto de iniciales.


• Actividad de búsqueda de las iniciales de cada alumno en su nombre.


• Realización de una actividad de creación de un collage con las iniciales de los nombres de cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de las iniciales en la identidad de cada persona.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso del cont