Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Eje Integrador: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

PROPUESTA DE SESIÓN

ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación:
   Recibe a los alumnos y pregunta si han leído o escuchado poemas, canciones o juegos de palabras en casa, la comunidad o en clases anteriores.

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Para qué creen que sirven los poemas, las canciones y los juegos de palabras?
   
   
   • Relaciona las respuestas con momentos culturales de la comunidad (ejemplo: fiestas locales, celebraciones familiares).
   
   
   
   



2. Planteamiento del proyecto:
   Explica que durante las siguientes sesiones crearán, en equipo, un pequeño “Festival de la Palabra” para compartir con la comunidad escolar poemas, canciones y juegos de palabras.

   
   

ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de textos:
   Presenta una selección breve y diversa de poemas, canciones y juegos de palabras:
   
   
   • Un poema tradicional mexicano (por ejemplo, de Amado Nervo o Carmen Lyra).
   
   
   • Una canción infantil popular (por ejemplo, “La rana” o “Los pollitos dicen”).
   
   
   • Un juego de palabras, como trabalengua