Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria

Unidad: Medición y cálculo en diferentes contextos
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con el tema de Disciplina Escolar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción motivacional

• El docente saluda y da la bienvenida, asegurando que todos se sientan incluidos, usando lenguaje claro y accesible para todos, y adaptando el discurso según las capacidades de los alumnos (lectores, visuales, auditivos).


• Presenta la siguiente pregunta inductora (visible para todos):
  ¿Alguna vez has tenido que calcular la distancia más corta entre dos lugares en la escuela (por ejemplo, del salón al patio)? ¿Cómo lo harías si no puedes seguir el camino "recto"?


• Se solicita que los alumnos platiquen en parejas (o grupos pequeños para quienes necesiten apoyo) durante 3 minutos y después compartan sus ideas. El docente promueve la participación de todos, apoyando a quienes presenten barreras de comunicación o aprendizaje.

Conexión interdisciplinar:
Se plantea el siguiente reto:
"Imagina que necesitas llegar a tiempo a clase y tienes dos caminos: uno siguiendo los pasillos y otro cortando por el patio (si estuviera permitido). ¿Cuál es más corto? ¿Qué relación tiene esto con respetar las reglas (disciplina) y tomar decisiones responsables?"

**Fase 2: DESARROLLO (30 minutos