La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La diversidad lingüística en el entorno escolar.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes reflexionarán sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y sus características.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Charla con un hablante nativo de una lengua indígena presente en la comunidad.


• El hablante nativo compartirá su experiencia y la importancia de su lengua en la comunidad.


• Los estudiantes podrán hacer preguntas y participar en una conversación informal en la lengua indígena.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones de México.


• Los estudiantes recopilarán información sobre las características de estas variantes lingüísticas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas y la importancia de valorarlas como riqueza cultural.


• Actividad de reflexión individual: los estudiantes escribirán un pequeño ensayo sobre sus reflexiones y aprendizajes hasta el momento.

Sesión 5:

• Visita a una comunidad cercana donde se hable una lengua indígena.


• Los